T对于1834年以前从事科学工作的人来说，这里没有一个单一的头衔。博物学家、哲学家和萨凡人四处采集标本、记录星体活动或在实验室燃烧化学物质，但不是以“科学家”的身份。当威廉·惠威尔提出这个术语时，他希望它能巩固科学，否则他担心科学缺乏“统一的所有痕迹”惠威尔认为科学家与艺术家相似。正如“作为一个音乐家、画家或诗人”在追求一个共同的目标时团结一致一样，韦维尔认为植物学家、物理学家或化学家应该团结一致，共同追求对自然的理解。
诗人兼哲学家拉尔夫·沃尔多·爱默生（Ralph Waldo Emerson，与惠威尔同时代的人）所说的“每一个人和所有人”之间的关系，在他关于科学家的概念中形成了一种联系：对保持大局的特殊关注。对爱默生来说，“一切”都是自然，“每一个”都可以是一个贝壳，或是一只鸟，一只小矮人，或是一朵杜鹃花。惠威尔和爱默生认为，科学的目的是研究这两个尺度之间的关系。今天，我们对“每个人和所有人”还有其他术语：例如，全球现象在当地的反映。从单个神经元的活动中产生的意识。康科德的春季花朵，其早期开花反映了行星气候模式的变化。
在下面的视频中，哈佛大学教授埃莉莎·纽(Elisa New)与前副总统阿尔·戈尔(Al Gore)坐在一起，讨论爱默生的诗《每一个人》(Each and All)，以及19世纪的科学、20世纪的太空探索和当代的气候变化。这段对话，以及其他一些重要的话题鹦鹉螺这是纽的美国诗歌计划的一部分。纽尔与戈尔的对话是“美国诗歌”新倡议的一部分，该倡议的重点是“大地、海洋和天空的诗歌”。
将爱默生和戈尔配对是很有意义的。他们都是当时的大众讲师，有力地塑造了公众话语。虽然他们都不是科学家，但都被科学改变了。在惠威尔提出“科学家”的前一年作为一个术语，爱默生在巴黎的自然历史陈列柜中游荡，经历了一次科学上的转变。他目睹了贝壳和填充鸟之间的正式联系，因此他宣布：“我将成为一名博物学家！”相反，他辞去了外交部的职务，成为了一名作家。同样，如果戈尔没有在大学期间学习冰核研究，揭示全球二氧化碳浓度不断上升，他也会成为一名截然不同的政治家2.. （我喜欢想象如果艾默生能够像戈尔那样改变演讲方向，他会做些什么令人费解的事实，拍摄成电影。这本应该是奇怪的．)
除了对科学的浓厚兴趣外，艾默生和戈尔也有一个共同的信念，即人类与非人类世界的联系，以及关注“所有”的重要性，即使我们研究或庆祝“每一个”。戈尔将当前的全球气候危机诊断为内在精神危机的表现，这是埃默森主义，只是倒转。艾默生在《自然》中发现了人类神性思维的反映，戈尔认为最近的极端天气模式是“内在生态”失衡的结果
为了这个星球的相互联系，我们应该改变我们在人类社会中的运作方式。
19世纪40年代，爱默生出版了《每一个和所有》一书，但没有生态学的概念，只有整体的“构成”甚至“论证”的概念对爱默生和戈尔来说，科学在最好的状态下能够向大众提供一个大局观，这正是惠威尔在提出科学家在单一工作描述下团结一致时所追求的愿景。
另一方面，对爱默生和戈尔来说，过分强调区分——包括现代科学所依赖的分类技术——也是个问题。这听起来可能奇怪谈论分类作为一种技术,但在爱默生的时间,科学家们仍然在讨论人工分类体系的好处(认为Linneaus,分组花朵雄蕊)的数量与一个自然(基于整体形态、开发和植物)的函数。
爱默生的时代见证了科学的专业化，这与惠威尔的统一愿景相反，最终需要分裂，因为科学家进一步定义和区分了他们的研究对象和方法。在爱默生的术语中，“每个”都是用来定义科学领域的。但戈尔的时代，我们自己的时代，给了我们新的技术，使“一切”的愿景变得更加可行，气候变化的全球性质进一步强化了这一观点。戈尔描述了阿波罗拍摄的“地球升起”照片对人类对地球作为一个统一整体的意识的影响。这些照片出版一年半后：第一个地球日。
所有这些想法都体现在戈尔与纽尔的对话中。然而，戈尔作为现代爱默生的思想中最引人注目的或许是他们每个人对社会领域权力的看法。在爱默生看来，人类与自然界的一切是相互依存的。森林和田野“向我点头，我向它们点头，”他写道。同年，威廉·胡维尔(William Whewell)定义了“科学家”的含义。在他写的一篇日记中，爱默生记录了一次把贝壳带回家，却发现它们枯燥无味的经历。在这首诗中，他描述了他们如何“将美丽留在了岸边”。但在他的日记中，他称它们为“海边和天空下的潮湿和社交”。对戈尔来说，为了这个星球的相互联系，是时候改变我们在人类社会中运作的方式了。
如果戈尔提请注意的情况不是如此极端，他可能会用爱默生的诗中的这句话来结束他的演讲:“每个人都需要一切;/没有什么是单独的公平或好的。”事实上，戈尔喜欢在演讲结束时把政治意愿称为“可再生资源”，这种可再生资源的美，就像爱默生的贝壳一样，依赖于集体构成。
Gillian Osborne是哈佛扩展学校《美国诗歌》系列课程的首席教学讲师和课程经理，是诗歌视频教育课程的开发人员，也是《美国诗歌》的联合编辑生态诗学：田野散文。
Elisa New是美国诗歌多平台教育倡议的创始人，美国诗歌电视剧的主持人和导演，诗歌视频教育的导演，哈佛大学美国文学鲍威尔·M·卡博特教授，她在哈佛大学教授清教徒的经典美国文学课程直到今天。
